把加强教师队伍建设作为建设教育强国、教育强省最重要的基础工作来抓

中共广东省委教育工委书记，广东省教育厅党组书记、厅长 朱孔军

伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。习近平总书记在给全国优秀教师代表座谈会与会教师的致信中，从六个方面深刻阐释了中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，赋予新时代人民教师崇高使命，恰是教育所需、教师所盼、正逢其时！

强国必先强教，强教必先强师，强师必先铸魂。教育家精神的提出与“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“六要”“做学生为学、为事、为人的大先生”等要求一脉相承、一以贯之，共同形成了总书记、党中央对新时代人民教师形象要求的完整体系，充分体现了总书记、党中央对教育事业的高度重视、对教师群体的特殊厚爱，充分彰显了教育是“国之大计、党之大计”、教师是“立教之本、兴教之源”的战略地位，为新时代教师队伍建设指明了奋进方向、提供了根本遵循、注入了磅礴动力。

广东是教育大省，全省共有各级各类学校38059所、在校学生2852万余人、专任教师166万余人。我们将始终牢记习近平总书记的殷切嘱托，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领会习近平总书记教师节重要指示精神特别是关于大力弘扬教育家精神的重要指示，把总书记、党中央对广大教师的关心和厚爱转化为我省深化新时代教师队伍建设改革的务实举措，把加强教师队伍建设作为建设教育强国、教育强省最重要的基础工作来抓，优先谋划、优先保障、优先满足。

接下来，我们一是要结合深入实施“新强师工程”，把学习贯彻总书记教师节重要指示精神作为党员干部和教师继续教育的重要内容，教育引导广大教师和教育工作者自觉将学习成果转化为立德树人、教书育人的不竭动力；二是要积极组织专家、学者研究阐释教育家精神，教育引导广大教师大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，把学习成果转化为建设高素质专业化创新型教师队伍的具体实践；三是要强化教育家精神高位引领，持续推进广东“新师范”建设，加快健全教师教育体系和教师评价体系，提升教师教书育人能力，培养高素质教师队伍；四是要优化教师管理和资源配置，加大待遇保障力度，完善教师荣誉表彰体系，形成广大教师争相践行教育家精神、全社会尊师重教的浓厚氛围，让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，充分激发广大教师服务世界重要人才中心和创新高地建设的积极性、主动性、创造性，奋力书写建设教育强国的“广东实践”。