2月27日下午，学校召开2024年秋季高水平课程（有效课堂） 认证小组评议会，研究讨论了申报课程认证结论及相关工作。

2024年秋季教师申报认证课程共28门，其中高水平课程认证1门，有效课堂认证13门，有效课堂（培育项目）14门，分为六个组开展认证。会上，管评中心主任刘福元通报了秋季认证工作的整体情况，每位组长通报了本组认证情况，并就如何开展下一步工作进行了探讨。

会议指出，自2021年学校开展高水平课程（有效课堂）认证工作以来，已经完整地实施了七个学期，共有138门课程进行认证，高水平课程（有效课堂）教学实施质量有明显提升。在教学思理念上，以教师为主导、学生为主体、训练为主线的课堂实施原则进一步增强；在教学目标上，重视知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观“三个维度”的融合；在教学设计上，基于学生发展，“以学定教”“预设”与“生成”统一的课堂教学设计理念进一步深化；在教学实施上，进一步夯实了理实一体，工学结合，岗课赛证融通的职业教育基本思想；在教学组织上，广泛开展了案例牵引、任务驱动、行动导向的现代职业教育方式。

下一步，管评中心将不断提高管理和服务水平，主动加强工作指导，服务教师专业化发展。进一步加强对新进教师的指导，督促教师充分挖掘课程思政元素，加强对课堂的巡查与管理，着力推动校院教学管理进一步优化，提高教育教学水平。