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争做新时代的“大先生”｜教育家精神大家谈③
栏目：开放教育　作者：　来源： 　时间：2023-11-06 06:58:02　点击：

争做新时代的“大先生”


     

     


华中师范大学马克思主义学院
彭菊花 罗金

 

 

 

 

今年9月10日是第三十九个教师节。“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”近日，全国优秀教师代表座谈会在京召开，习近平总书记致信与会教师代表，勉励广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发”。在教育发展备受社会关注的今天，广大教师应当大力弘扬教育家精神，努力提高自身综合素质，做一名品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者，成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。
   
          新时代“大先生”要有理想信念，成为党执政的坚定维护者、先进思想文化的传播者。习近平总书记指出:“正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。”因此，新时代“大先生”必须牢固树立正确的理想信念，坚定信仰马克思主义，增强对中国特色社会主义的信念以及实现中华民族伟大复兴的信心。要学习运用马克思主义的立场、观点、方法把握时代脉搏，紧跟时代潮流。要忠于党、忠于人民教育事业，坚决维护党中央权威和集中统一领导，始终坚持正确的方向，在思想上、行动上、教育教学上同党中央保持高度一致，立足于本职岗位，通过行为示范、课堂讲授、谈心谈话等方式传递给学生正确的价值观念、先进的思想文化，引领学生坚定不移听党话、感党恩、跟党走。
       
        新时代“大先生”要有道德情操，成为身正为范的躬行者、立德树人使命的担当者。教师要成为“大先生”，就要做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。新时代“大先生”必须拥有良好的德行，才能成为学生道德修养上的典范，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。要明大德，始终爱党爱国，关心党和国家的大事，服从国家利益和集体利益，坚持将自我发展融入国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦之中，用社会主义核心价值观引领学生，引导他们成为有道德情操的人。要守公德，教师作为人类灵魂的工程师、人类文明的传承者，理应行为世范，将社会公德铭记于心，外化于行，自觉遵守社会公德，教育引导学生学习并自觉践行文明礼貌、助人为乐、爱护公物、尊老爱幼等基本社会公德。要严私德，古人云“修身齐家治国平天下”，修身是第一位的。新时代“大先生”首先要坚持恪守私德、修身律己，以德立身，并以自身德行感染学生，成为学生道德榜样、行为之范。
新时代“大先生”要有扎实学识，成为知识能力的传承者、综合素养的培育者。当今信息技术高度发达，知识获取变得快捷高效，造成了“知识大爆炸”局面，但学生在网络接触的知识偏碎片化，还需要进行梳理整合。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。一是要不断提升自身专业知识能力，做到“打铁必须自身硬”。二是要传承弘扬中华优秀传统文化，不断增强自身文化软实力，“坚持守正创新，推动中华优秀传统文化同社会主义社会相适应，展示中华民族的独特精神标识，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。”三是要掌握良好的教育教学能力和科学的教学方法，深刻领悟教育教学的规律，坚持因材施教、因地因时制宜，循循善诱，不断提升学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

   
          新时代“大先生”要有仁爱之心，成为学生可亲的尊者、社会可敬的仁者。爱是教育的灵魂所在，没有爱就不会有好的教育。新时代“大先生”要热爱自己的岗位，对教育事业有高度热情和不悔的追求，保持自己对工作的幸福感、荣誉感和责任感，担负起教书育人的重大使命。要对学生保有仁爱之心，全心全意无差别的关心、爱护、尊重每一位学生，通过真心实意拉近与学生的距离，做学生成长路上的贴心人，学生才能尊重和喜爱老师，才能“亲其道，信其师”。要对一切美好事物怀有爱护之心，学会用欣赏的目光去看待周围的事物，去发现事物美好的一面，并向学生传递爱、传递美好，从中教会学生积极向上，热爱生活，如此才能培养出更多有仁爱之心、有高尚情怀的新时代青年。

 

 

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