导读：目前，人们不是针对问题开展教学，而是针对工具进行教学。”最近在阿联酋召开的2023年世界政府峰会上，埃隆·马斯克接受了远程访谈。当ChatGPT到来，人工智能对人类替代风险暴增，这位有7个娃、创办过新学校的“硅谷钢铁侠”，如何看待人工智能的安全和监管、教育的转型之路，以及最近的“UFO被击落新闻”背后的“费米悖论”？
只有首先看到事情的可能性，才会有发生的机会。
如果你相信未来会有更多机会，你没有理由为失去的机会感到伤心。只有当你失去的东西比你可能会得到的东西更多时，你才有后悔的理由。
——埃隆·马斯克
ChatGPT和OpenAI，人工智能的安全和监督
主持人：在峰会上，有发言者谈论全球的现状，谈论未来十年的世界地缘政治，世界经济，从现在开始的下一个十年。
如果我问你关于技术的现状，你能否详细说明并引导我们，你如何看待 10 年后的技术？
马斯克：好吧，对于未来 10 年，准确预测技术总是很困难，尤其是在 10 年的时间范围内，因为技术正在迅速变化。
我的意思是，显然我们正在向可持续能源过渡，包括太阳能、风能、电池和电动汽车。如果你看一下他们的增长率，这是一个非常高的百分比。即使 100% 的汽车生产立即实现电动化，由于目前化石燃料经济的大规模工业基础，更换现有车队也需要 20 年的时间。这仍然是一个需要逐步完成的过渡，至少需要三十或四十年的时间框架来衡量。
而且在更短的时间范围内，我认为我们需要非常担心人工智能，我们需要关注人工智能的安全性。
你提到了 ChatGPT，而我在创建 OpenAI 方面发挥了重要作用。基本上，我担心谷歌对人工智能的安全不够重视，所以我和其他一些人共同创立了 OpenAI。
起初，它是作为一个开源的非营利组织创建的，现在它是一个闭源的营利组织。我不再拥有 OpenAI 的任何股份，我不在董事会，我也不以任何方式控制它。但是，我认为 ChatGPT 向人们展示了 AI 已经变得多么先进。
人工智能已经存在了很长一段时间，它只是没有大多数人可以使用的用户界面。ChatGPT 所做的是为已经存在数年的人工智能技术添加一个可用的用户界面，而且更高级的版本即将问世。
坦率地说，我认为我们需要规范人工智能的安全性。因为如果你想到任何可能对人类构成风险的技术，比如飞机、汽车或药品，我们的监管机构就会关注汽车、飞机和药品的公共安全问题。
我认为我们应该对人工智能进行类似的监督，因为它实际上对社会的风险比汽车、飞机或药品更大。这可能会减缓人工智能的发展，但我认为这可能也是一件好事。
挑战在于，政府监管机构通常是为了应对已经发生的坏事而设立的。例如，飞机或汽车。开始的时候，汽车不管制，飞机也不管制，但是飞机失事的次数很多。有时，制造商偷工减料，导致许多人死亡。公众对此感到不安，因此他们创建了一个监管机构来提高安全性。
今天，商业航班非常安全。其实坐飞机比开车安全，商业航班比汽车安全。
而且相比过去，汽车也极其安全。但如果你想想安全带是如何引入的，汽车行业为了引入安全带作为一种安全措施奋斗了 10 或 15 年，直到监管机构最终允许他们在汽车上安装安全带。这大大提高了汽车的安全性，然后，安全气囊是安全性的另一大改进。
我担心的是，对于人工智能来说，如果它出了问题，从监管的角度来看，反应可能太慢了。我想说，未来文明面临的最大风险之一是人工智能。
但人工智能既有消极的一面，也有积极的一面。它前途无量，力量强大，但也伴随着巨大的危险。看看核物理学的发现，我们可以得到核能发电，但是它也带来了核弹。
总之，我认为我们应该深切关注这个问题，我们应该对从根本上对公众构成风险的事情进行某种监管。
教育的基本原则：批判性思维
主持人：对于教育，你有自己的哲学。有了人工智能，教育可能会发生巨大的变化。你能简单地给我们介绍下你的教育哲学吗？
第二，我们是否需要12年的学校教育和4年的大学教育？
马斯克：关于教育，我认为通常来说，我们可以做些事让它更有吸引力，比如向孩子们解释为什么要教一门特定的科目。
人类的大脑已经进化到可以忘记任何它认为不重要的东西。事实上，相对于你手机的内存，人类的记忆力真的很糟糕。你的手机可以记住一部百科全书的完整内容，从头到尾，而相比之下，人类的记忆力却很糟糕。
事实上，我们的大脑在不断地试图忘记一些东西。但是，如果你解释为什么要教一门科目，那么这将建立起相关性，而这能更有可能提升孩子们的积极性。
马斯克曾在加州家中为孩子们开设学堂，并亲自教学
此外，如果把知识，特别是科学知识，作为解决问题的方法来教，就会更有效。比方说，你在努力了解内燃机，那么，实际上更好的做法是把它拆开，然后说：我们需要用什么工具来拆开它？
我们需要一个扳手，螺丝刀以及其他各种东西来拆开它。然后你就会明白使用这些工具的原因。
对于数学来说，它们就像物理学和工程学中的工具。但如果你针对问题进行教学，那么你就能理解，那么你就能确定这些工具的相关性，那么，记住数学和物理学的内容就会容易得多。因为它们有助于解释这个世界如何运作，而不是在不解释原因的情况下，纯粹的教授内容。
而目前，人们不是针对问题开展教学，而是针对工具进行教学。这就像开设了一门螺丝刀课程或扳手课程，但不理解为什么你要有一门课程，学习螺丝刀和扳手。我认为这确实是一个相当基本的原则，应该在教育中加以应用。
而且我认为，有时我们确实在教一些孩子们认为没有用的课程，而且，对于“为什么”的提问并不能提供一个很好的回答。我认为，大多数人都不认为高等数学有用，不太可能在他们的生活中碰到有用的场景，或者说，他们认为有用的内容，可以作为一般性原则很快地进行教授。
我还认为，应该在相对年轻的时候，教给孩子们批判性思维。它就像一堵精神防火墙，当有人告诉你一些事情时，你要真正思考，这些事是否有说服力，是否真实，或者说，它为真的可能性有多大？
你可以学习拒绝那些不真实，或更有可能是不真实的事情，并寻求那些更有可能是真实的事情。我认为，批判性思维对人们的学习很有帮助。
主持人：那么，你支持12年的学校教育吗？还是不支持？
我是说，人类确实需要很长的时间才能成熟。随着教育的进行，同时会产生情感的成熟，身体的成熟，以及心理的成熟。我想，这些可以在10年内完成，也许并不需要12年。
但是，如果有人16岁时就成熟了，那么他们更有可能可以在18岁时变得成熟。我想，12年可能还不错。
我们可能并不需要额外再花四年或五年或六年上大学，这看起来可能有点过了。我想我们可能可以减少几年，也没问题。
2023世界政府峰会现场
外星人真的存在吗？
主持人：有三个不明飞行物被击落，分别在阿拉斯加，休伦湖和加拿大上空，这是外星人吗，还是不是？
我的确觉得，在所有关于外星人的问题中，有意思的是通常所说的“费米悖论”。也就是，如果宇宙真的像科学界认为的那样古老的话，那么外星人在哪里呢？
我们真的已经存在了138亿年吗？如果是的话，不应该到处都是外星人吗？而疯狂的是，我根本没有看到过任何关于外星技术或任何外星生命存在的证据。
而且，在SpaceX，我们做了很多大量的工作。我认为，没有人比我更了解太空，或者至少说是太空技术。
但我认为，如果没有外星人，这实际上也是一件令人不安的事，因为这就相当于说，文明和意识就像广袤黑暗中的一支小蜡烛，而且是一支非常脆弱的小蜡烛，很容易熄灭。
我认为，我们应当细心呵护这支广袤黑暗中的小蜡烛，确保它不会熄灭。并且，我们要把意识之光延伸到地球之外，并尽我们所能，确保意识之光不会熄灭。
