用工匠精神点亮奋斗人生——技术能手李丹老师开课啦

【编者按】党的二十大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”学校聚焦“立德树人”目标，深化“三全育人”综合改革，构建“五育并举”培养体系。从招生、入学、培养到毕业，对学生实现全环节、有针对性地引导和帮助，同时抓住学生成长中的关键环节，分层次、分阶段教育，营造全方位育人环境，从线上线下的空间维度，营造“一草一木皆育人”的环境氛围。

本网讯 （通讯员 程夏静 文/图）工匠精神是对产品精雕细琢、精益求精、追求卓越，并不断创新的精神理念。职业教育是培育工匠精神主阵地。4月20日，湖北省技术能手李丹老师在汽车一站式实训室为同学们讲授《汽车电控底盘构造与维修》课程，钟毓宁校长带队观摩指导。

李丹老师拥有企业工作经历，从教十年来,指导学生在全国、全省职业技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛多次获奖，2021年9月被湖北省人力资源与社会保障厅授予“湖北省技术能手”。

本次课程讲授电控动力转向系统，李丹老师准备充分，理论讲授内容明确，重点突出，教学方法运用合理，通过提问互动，启发思维，引导同学认真思考，实践指导时，结合维修案例分析，从理论和经验两个角度排除故障，教导大家利用画图的方式清晰自己的排故思维，同时灵活借助维修手册，快速排除故障。李丹老师介绍了习近平总书记4月12日到广汽埃安新能源汽车股份有限公司考察的新闻，鼓励同学们坚定职业自信，崇尚劳模精神和工匠精神,从基础技艺练起，从扎实理论知识学起，走好自己的职业技能之路和人生路。

钟毓宁校长课后与师生亲切交流，他指出，党的二十大开幕前，中办国办出台《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》，党的二十大报告的发布，进一步明确高技能人才资源的重要性。技能人才特别是高技能人才已成为中国式现代化建设的刚性需求。他勉励同学们要形成职业技能共识：高技能培养、高技能就业、高技能成才、高技能报国；鼓励李丹老师进一步加强职教理论学习，优化教学设计，因材施教。

学校注重培育工匠精神，打造劳育体系。成立劳动教育教研室，开设劳动课程，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，系统设计人才培养全过程的劳动教育内容。强化工匠精神培养的顶层设计，把工匠精神纳入人才培养方案，在课程设置、思想政治教育、专业课程教育、实践教育、顶岗实习等环节融入工匠精神培养。培育和传承工匠精神，引导学生养成严谨专注、敬业专业、精益求精和追求卓越的品质。打造“榜样示范+教育先导+活动渲染”劳动教育宣传体系，倡导校园劳动新风尚；打造“专业实践+创新创业+志愿服务”劳动教育课程体系，培养专业精神；打造“学校教育+社会教育+家庭教育”三位一体的劳动实践体系，夯实劳动素养。