钟秉林在第二届教育评价学术年会上的论点摘编
要在先进的教育评价理念指导下构建质量保障体系，必须抓住五个核心要素：
首先，要有明晰的质量标准，这是为实现教育目标而制定的教育质量规范。这个标准可以是国际的、国内的、地方的，也可以是行业的或学校的。
第二，要有科学的评价指标体系，这是质量标准的具体体现。要注重定量分析与定性评价相结合；要关注国际发展趋势，更加注重教育资源使用效率的评价而不是资源占有率的评价，更加注重学生学习效果的跟踪和评价，更加注重推进学校内部质量保证体系建设的有效性等。
第三，要有合理的评价方式。要采取合适的方法、技术手段，把学校工作的真实情况全面、客观、准确的体现出来，并在此基础上进行分析和诊断。
第四，要有有效的反馈与持续改进工作的机制。对评价的结果如何进行反馈应用，是高校评价应当高度关注的问题。评价的结果应用要能够促进学生的发展，让学生直接受益；要能够促进教师的发展和学校的发展。整改措施要注意针对性和时效性，要有常态机制保证。同时要探索元评价，就是对评价的科学性和有效性进行再评价。
第五，要有健全的制度保障。包括制度安排、政策导向、组织架构，等等。
（本文根据录音整理，经本人授权刊发）
